Aprender brincando: ludicidade e pensamento pedagógico

OBJETIVO

• Compreender os conceitos simbólicos e a importância do brincar para o desenvolvimento da aprendizagem infantil.

• O desenvolvimento no simbolismo no brinquedo;
• O brinquedo como instrumento de apropriação das crianças;
• O brinquedo e a ZDP (Zona de Desenvolvimento Proximal);
• A importância do jogo para Piaget;
• O jogo simbólico;
• O lúdico e o jogo na visão de Piaget e Vygostky.

Contexto 02

• Valorização dos interesses e necessidades da criança;
• Visão “romântica” de Froebel sobre a infância;
• Defesa da expressão da natureza infantil por meio de brincadeiras livres e espontâneas;
• O jogo como parte integrante do trabalho pedagógico;
• O caráter lúdico do Jardim de Infância;
• Metodologia de Froebel (dons, brinquedos e jogos, brincadeiras, atividades livres).

Contexto 03

• O brinquedo como instrumento para o desenvolvimento afetivo, social, cognitivo e físico da criança.

DESCONTOS

• Desconto de 15% para indústrias associadas aos Sindicatos Patronais filiados à FIEP;
• Desconto de 10% para indústrias contribuintes, alunos, egressos ou colaboradores;
• Desconto de 05% para empresas parceiras;
• (Descontos não-cumulativos).